На уроке. Празднование для рождения.

У нас уже накопилось много материала для повторения. Мы можем называть дату, день недели, говорить и расспрашивать, где был или были вчера, выражать свое настроение. Все это на уроке повторяется. Учитывая, что протяженность урока небольшая, то, конечно, все повторение происходит дома каждый вечер. Для этого мы пользуемся своими толстыми тетрадями (ТТ), в которых материал находится в самом начале.

Сегодня на уроке мы читали и говорили о традициях празднования дня рождения в Англии и в нашей стране. (стр.85) Мы разобрали новые слова из текста и прочитали его. Дома необходимо прочитать данный текст несколько раз. За чтение текста каждый получит оценку.

На уроке. Выражение чувств и эмоций.

Сегодня на уроке мы познакомились с новыми словами, которые выражают наши чувства и эмоции (учебник стр.78). Такую лексику мы очень часто употребляем в разговорной речи. Поэтому надо ее выучить хорошо. Данные прилагательные, как правило, употребляются с глаголом be. После знакомства с ними мы их тренируем в структуре типа "I am bored. I was bored." с разными подлежащими. Данная лексика постепенно будет дополняться. 

Итак, новые слова учим и готовимся к словарному диктанту.

Лексика по теме "Город"

В документе "Лексика по теме "Город" дана в документе по ссылке. В нем приводятся названия разных мест с предлогами. Рекомендую тренировать глагол be в настоящем и прошедшем временах с данными словами.

Составляем паззл "Was / were"

Проверьте себя, как вы усвоили глагол be  в прошедшем времени. Составьте паззл "Was / were".

На уроке

Мы начали проходить прошедшее время. И знакомство с ним начали с главного английского глагола be. Напомню, что это неопределенная форма глагола. На русский язык переводится - быть, есть, находиться. В предложении в настоящем времени этот глагол имеет три формы am / is / are, которая должна согласоваться с подлежащим. В прошедшем времени глагол имеет две формы, которые также согласуются с подлежащим: was - для единственного числа, were - для множественного числа. Не забудем, что you - множественное число. Проговариваем предложения со следующей структурой, изменяя обстоятельство места.

I was at home.     - Я был дома.

He was at home. - Он был дома.

She was at home. - Она была дома.

It was at home.    - Он / Она (животное) был дома.

We were at home.   -  Мы были дома.

You were at home.  - Вы были дома.

They were at home. - Они были дома.

На уроке

Сегодня на уроке мы повторили слова по теме "Календарь": времена года, названия месяцев, дни недели, части суток. Научились называть даты. Выяснили, что для этого нам нужны порядковые числительные, которые образуются от количественных путем прибавления окончания -th. Обычно данное окончание просто добавляется, но есть ряд числительных, на которые следует обратить внимание: five - fifth, twelve - thwelfth, eight - eighth, nine - ninth, twenty - twentieth. Как всегда есть исключения из правила: первый - first , второй - second и третий - third. Исключения учим, а правило понимаем, запоминаем и применяем. Порядковые числительные употребляем с определенным артиклем the. Тренируемся называть разные даты, глядя на календарь. Дату называем следующим образом - the thirteenth of January. Напомню, что на следующем уроке пишем словарный диктант "Названия месяцев", к которому готовились на каникулах.

Обзор модуля 5

Началась самая длинная учебная четверть, которая, как правило, содержит большой объем нового материала. В этой четверти нам нужно пройти три модуля. Начинаем мы с модуля 5. В этом модуле нас ожидают две темы - "Календарь" и "Город". Мы научимся называть даты и говорить, где мы были. Обзор модуля приводится ниже. Напомню, что лексика к модулю дана в конце учебника на стр.161, грамматика на стр. 153-154. Более полная лексика будет дана в документе "Лексика по теме "Город".